Sonja Maier (A)

Lebe Deine Gaben

Wesensgemäße Kindererziehung und Bildung mit HARVEST-Education®

„Man sieht nur mit dem Herzen gut.“ Dieser Satz, den Antoine de Saint-Exupéry seinen kleinen Prinzen vor nunmehr 80 Jahren sprechen ließ, hat Generationen von Menschen berührt und inspiriert.

Sonja Maier erweckt in der von ihr entwickelten „Harvest Education“ das Prinzip, auf sein Herz zu hören, wieder zum Leben. Herzensbildung und Menschlichkeit stehen im Zentrum von „Harvest Education“, das nicht als pädagogische Gebrauchsanweisung, sondern als Lebenshaltung zu verstehen ist.

In „Lebe deine Gaben“, dem ersten Buch einer mehrteiligen Reihe zum Thema „Bildung zum Menschsein“ teilt die Autorin mit ihrer Leserschaft ihre Überzeugungen, die sich in ihr im Laufe ihres langjährigen pädagogischen Handelns, getragen von einer tiefen Spiritualität, gefestigt haben.

Der pädagogische Angelpunkt von „Harvest Education“ ist die Schulung des ganzheitlichen Menschen. Am Bild von „Saat und Ernte“ zeigt Sonja Maier auf, wie Kinder und Jugendliche, die in unserer leistungs- und logikorientierten Gesellschaft dem Lernen und ihrem eigenen Wesenskern entfremdet sind, wieder Zugang zu ihren eigenen Potentialen finden können.

„Lebe deine Gaben“ richtet sich an Pädagogen und Eltern, aber auch an alle anderen Menschen, die Kinder und Jugendliche ein Stück auf ihrem Weg begleiten und Wege abseits vorgegebener Vorstellungen von Unterricht suchen. Dieses Buch wird für Sie eine Bereicherung sein und vielleicht sogar etwas bestätigen, was Sie in sich schon lange gespürt haben.

Buch

Lebe Deine Gaben – Wesensgemäße Kindererziehung und Bildung mit HARVEST-Education®

Sonja Maier (A)

Buch, Softcover, gebunden, 232 Seiten, 21 x 14,8 cm, 1. Auflage, Deutsch, zahlreiche 4-farbige Bilder, geplante Erscheinung: 22.04.2024, ISBN: 978-3-907347-24-9

Lebe Deine Gaben (Buch)

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E-Book

Lebe Deine Gaben – Wesensgemäße Kindererziehung und Bildung mit HARVEST-Education®

Sonja Maier (A)

E-Book, ca. 232 Seiten, 1. Auflage, Deutsch, zahlreiche 4-farbige Bilder, geplante Erscheinung: 13.06.2024, ISBN: 978-3-907347-25-6

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Wir danken der Scholtz-Stiftung für die freundliche Unterstützung bei der Herstellung dieses Buches.

Inhalt

Einleitung
Zum Baumeister seiner selbst werden
Die Werkzeuge
Die Menschheit als Superorganismus und sein Potential
Die Erlebniswelt des Kindes
Die Herangehensweise der Erwachsenen
Über das Wesen des Kindes
Begreifen-Wollen mit Leib und Seele
Lernen wird zum Lebensspender
Das entstresste Kind
Stress
Die Überbeschäftigung
Wach sein ist alles
Hingabe – ein entscheidender Faktor
Der Baum des Lebens
Selbstständigkeit
Der Baum der Erkenntnis
Die Erziehung des Charakters
Der Fehler
Ausrichtung auf das Wesentliche
Das Loben
Achtsamkeit
Lernen mit Achtsamkeit
Verlässlichkeit
Ordnung
Stille
Sich führen lassen
Gottesliebe
Gemeinschaftssinn
Die Bedeutung der Umgebung für die kindliche Entwicklung
Der Erwachsene als „Care-Giver“

Persönlichkeitsbildung
Umdenken
Das Verwickelt-Sein der Dinge
Die Haltung gegenüber dem Kind
Kontaktpunkte
Der Brückenbauer
Sich selbst überflüssig machen
Das Gesetz der Anziehung
Das Beobachten
Authentisch sein
Die innere Disziplin
Unterweisungen
Die Lernumgebung
Ordnung
Erfahrungen sammeln
Selbstständigkeit
Input = Output
Das Lernmaterial
Materialien und der innere Aufbau des Kindes
Die Natur als Lernmaterial
Unsere Kindergruppe Fillala
Kreativität und Natur
Fürsorge für alles Lebendige
Orte des Handwerks
Vorbilder
Die praktische Umsetzung
Die Sicht auf das Gesamte
Anhang
Nachwort
Fußnoten
Danksagung
Über die Autorin

Über die Autorin

Sonja Maier, 1973 in Österreich geboren, ist verheiratet und hat zwei Kinder im Alter von 19 und 23 Jahren. In ihrem langjährigen Wirken als Lehrerin, Montessoripädagogin, Seelenbegleiterin und Autorin ist es ihre Intention, Impulsgeberin und Zeugin für eine Pädagogik der Zukunft zu sein. Als Mitbegründerin der Weinbergschule, der ersten alternativen Privatschule in Salzburg, war sie 17 Jahre als deren Direktorin tätig. Ihr Hauptfokus lag dabei, eine Schule aufzubauen, in der der Mensch als Ganzes im Mittelpunkt steht.

In Österreich geboren und aufgewachsen schloss Sonja Maier 1997 ihr Studium der Romanistik mit Schwerpunkt Spanisch und Französisch, sowie die Lehramtsprüfung dieser Fächer ab. Anstatt eine Laufbahn im staatlichen Schuldienst zu beschreiten, beschloss sie ihre pädagogischen Kenntnisse zu vertiefen und erhielt 1999 das Diplom als Montessoripädagogin der Österreichischen Montessori Gesellschaft. Als Mutter von zwei kleinen Kindern begann sie zunächst in einer Montessori Krabbelgruppe und 2002 mit einer Lerngruppe im häuslichen Unterricht, ihre pädagogischen Einsichten über die Montessoripädagogik umzusetzen. 2005 wurde die Weinbergschule mit einem staatlichen anerkannten alternativen Lehrplan gegründet. Diese erhielt 2009 das Öffentlichkeitsrecht.

Unter ihrer pädagogischen Leitung als Direktorin entwickelte sich mit der Zeit ein eigenständiges pädagogisches Konzept, das zuletzt durch die revolutionäre Lernmethode der Schaubildarbeit internationales Interesse erweckte.

Nach Schließung der Schule 2019 widmete sich Sonja Maier dem Schreiben von Büchern, um ihre erstaunliche Erfahrung mit wesensgemäßer Bildung weiter geben zu können. Ein Ziel ihrer Arbeit ist es, Menschen zu ermutigen, neue Wege der Pädagogik zu beschreiten, alte angesammelte Lernblockaden zu überwinden und Lernen und Wissensaufnahme mit einer neuen, befriedeten Haltung zu erfahren. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Persönlichkeitsbildung und Herzensbildung der Erwachsenen und Kinder.

Stimmen zum Buch

Unzweifelhaft steht Sonja Maier den Thesen von A.S. Neill nahe. Sie gibt dem Kind Raum, sich zu entfalten, seine eingeborene Neugier als Antrieb zu verwenden, um sich den Lernstoff selbst und freudig zu erarbeiten. Das Ersetzen von grauer Theorie durch eine Bildersprache entspricht dem Bedürfnis (nicht nur) der Kinder. Derjenige Stoff, der im späteren Leben ohne Bedeutung sein wird, da er eine Kurzfassung universitärer Inhalte ist, wird nur im Hintergrund erwähnt. In Anbetracht der vor uns stehenden Umwälzung vieler Berufe durch die künstliche Intelligenz (KI) ist dieser Weg vorbildlich, da er das übliche Auswendiglernen (was die KI viel besser kann) ersetzt durch Kreativität, Inspiration und Intuition (was die KI nicht kann). So steht dem Schulkonzept von Sonja Maier eine grosse Zukunft bevor.

Dr. med. Manfred Doepp, HolisticCenter Schweiz